Inovovaná výuka s množstvím hostů, diskuzemi a sebezkušenostním zaměřením, výstupem je také praktická příručka pro vyučující zaměřující se na vzdělávání romských žáků
Anotace
Projekt byl zaměřen na vyrovnávání vzdělávacích šancí romských žáků a na osvojování metod pedagogické práce, které by umožnily probudit nebo udržet zájem o vzdělávání v romské komunitě. Cílem bylo také kreativně měnit vzdělávací strategie a podpořit vzájemné učení mezi žáky ve skupině. Projekt probíhal v jarním semestru roku 2021.
Tým a účastníci
Hlavním řešitelem projektu byl Salim Murad, který spolupracoval se studentem Františkem Kadlecem a studentkou Monikou Malou. Protože student Lukáš Lang nemohl projekt dokončit podle původních plánů, Monika Malá se do týmu připojila a významně přispěla. Největším přínosem projektu však byla aktivní účast všech 46 studentů, kteří se zapsali do kurzu „Principy tolerance v interkult. Evropě II (KSV/PT2X)“. Jejich ochota a nasazení, i přes náročné podmínky online výuky v pandemii, byly obrovským přínosem.
Realizace projektu
Pandemie COVID-19 přinesla nutnost přizpůsobit plánovaný styl práce a přechod na online formu výuky. Tato změna měla své výhody i nevýhody. Na jedné straně nám chyběla možnost osobního setkání s romskými kolegy a odborníky, jako byli Denisa Maková a Martin Dudi a náš učitel romštiny a romské kultury a historie Michal Mižigár. Na druhé straně online formát umožnil živé a přínosné diskuse s odborníky z oblasti interkulturního vzdělávání a poskytnul přístup k cenným workshopům a seminářům.
Jedním z významných online setkání byl workshop připravený Beybin Tunc a Senou Kayrın na téma učení se od dětí z jiných kultur. Další důležitou událostí bylo setkání s paní Jarmilou Zobačovou, známou z televizního seriálu „Ptáčata“, a její dcerou Kamilou Zlatuškovou, které studentka Monika Malá iniciovala a zorganizovala.
Program a průběh
Projekt zahrnoval řadu setkání, která pokrývala široké spektrum témat týkajících se romské kultury a vzdělávání:
- Úvodní setkání a přednáška Michala Mižigára o historii Romů.
- Prezentace o dějinách Romů v Evropě a workshop Salima Murada o reprezentaci Romů v médiích.
- Přednáška Michala Mižigára o každodenním životě v tradiční romské rodině.
- Diskuse o dialogu s pamětníky a demokratických hodnotách.
- Diskuse o problematice vyloučených lokalit a role nevládních organizací.
- Závěrečné setkání o romštině.
- Přednáška Markéty Benešové o exkluzi Romů a současné politice.
- Diskuse o týmových projektech.
- Seminář s Martinem Dudim a jeho cesta za vzděláním.
- Analýza filmů na téma romské kultury.
- Debata se scénáristkou Kamilou Zlatuškovou a paní Jarmilou Zobačovou.
- Workshop na téma učení se od dětí z jiných kultur.
- Seminář s Denisou Makovou o její cestě na vysokou školu.
- Závěrečná prezentace projektů a sebehodnocení.
Hodnocení a výstupy
Studenti pravidelně vyplňovali zpětnou vazbu, která nám poskytla cenné informace o průběhu a efektivitě kurzu. Dotazník na začátku semestru ukázal různé úrovně znalostí a zkušeností studentů s romskou problematikou, zatímco sebehodnotící dotazníky na konci semestru ukázaly značný pokrok a osobní rozvoj.
Studenti ocenili rozšíření svých obzorů a nové pohledy na romskou kulturu a vzdělávání. Někteří vyjádřili překvapení, jakým způsobem projekt ovlivnil jejich pohled na situaci Romů v České republice a na českou společnost jako celek.
Prezentace projektu na závěrečné konferenci 1. ročníku Otevřené výzvy:
Závěr
Projekt „Společně ve třídě a společnosti“ prokázal, že i v těžkých podmínkách pandemie je možné dosáhnout významného pokroku v oblasti vzdělávání a mezikulturního porozumění. Účastníci se nejen seznámili s romskou kulturou a problémy, ale také získali cenné dovednosti pro práci s romskými žáky. Velké poděkování patří všem studentům, kteří i přes náročné podmínky prokázali velkou ochotu a nasazení. Projekt ukázal, že vzájemné učení a sdílení zkušeností mohou přispět k lepší integraci a porozumění v multikulturní společnosti.
Všem zúčastněným studentům Pedagogické fakulty patří veliké poděkování za jejich práci a úsilí, které přispěly k úspěšnému dokončení projektu. Dále děkujeme všem hostům a odborníkům, kteří svými příspěvky obohatili průběh projektu a pomohli nám dosáhnout našich cílů.
Tento projekt byl podpořen Otevřenem a Nadačním fondem Abakus v prvním ročníku Otevřené výzvy.
