Inovace ve vzdělávání učitelů – 7 principů, které se nám osvědčily
Z našich zkušeností a zkušeností inovátorů na fakultách, se kterými jsme spolupracovali, jsme vytáhli sedm univerzálních rad, jak na inovace ve výuce
Atlas
inspirativní přípravy
učitelů a učitelek
Na pedagogických fakultách se po celé ČR nepozorovaně rodí (a někde už i dlouho žijí) nadějné inovace. Rozhodli jsme se, že budeme tyto inovace aktivně vyhledávat, podporovat a především šířit dál. Mapovat. Věříme, že když se nám to bude dařit, můžeme v českém školství změnit opravdu hodně.
0
příběhů inspirativní výuky
0
+
zapojených vzdělavatelů
0
zapojených fakult
O projektu
Je v pořádku konstruktivně kritizovat, důležitější je ale pomáhat dobrým věcem
Zpracováváme jednotlivé příběhy akademiků, kteří ve své výuce zavádí dobrou praxi a tvoříme veřejně dostupnou galerii inovativních přístupů ke vzdělávání učitelů. Zájemci o inovaci vlastní výuky odtud mohou čerpat konkrétní informace, jak na to.
Mapováním se snažíme podpořit snahy o kvalitní pedagogickou práci českých vzdělavatelů a předat ji jako inspiraci ostatním.
Příběhy dobré praxe a inovací ve výuce
Nová podoba státnic: Klíč k efektivnější přípravě budoucích učitelů
Byla inovována a pilotně ověřena nová podoba státních závěrečných zkoušek, a to včetně provázaného předmětu Úvod do pedagogické praxe.
Transformace pedagogického portfolia: Inspirace a budoucnost pro vysoké školy
Vzorový systém studijních portfolií od seminárních úkolů až po státnicové otázky, zahrnující desítky metodických materiálů. Následně je systém vzorem pro zavedení na celé fakultě
Zážitkové učení jako cesta k řešení: Učitel jako sociální opora
Zcela přepracovaný kurz nově využívá vzniklých studijních materiálů včetně profesionálně natočeného videa, modelových situací, úkolů a metodik pro rozvíjení podpory bezpečí ve třídě.
Jak výzkum a spolupráce posouvají výuku českého jazyka pro studenty s odlišným mateřským jazykem
Vznikly 2 nové předměty a dalších 20 bylo inovováno tak, aby budoucí vyučující češtiny uměli lépe pracovat s žáky s odlišným mateřským jazykem
Rozvoj pedagogicko-psychologických kompetencí na PedF UK
Mapa kompetencí, která má všem budoucím vyučujícím pro 2. stupeň ZŠ a pro SŠ pomoci orientovat se v rozvoji jejich učitelských kompetencí během studia
Mapa profesního rozvoje studentů učitelství
Mapa profesního rozvoje, v rámci níž se fakultní vyučující vyladili na tom, kde, kdy a jak rozvíjejí jednotlivé učitelské kompetence pedagogického základu
Podporovatelství
Přidej se mezi podporovatele Otevřena!
Pokud vás myšlenka Mapování a dalších aktivit Otevřena oslovila, staňte se našimi podporovateli! Moc nás potěší vědět, že na proměnu vzdělávání nejsme sami.
o otevřenu
Jsme hnutí studentů, učitelů a vzdělavatelů proměňující pedagogické fakulty zevnitř.
Věříme, že cestou k proměně vzdělávání je dobrá příprava pedagogů. Od roku 2015 usilujeme o její zlepšování přímo zevnitř pedagogických fakult.