
Nová podoba státnic: Klíč k efektivnější přípravě budoucích učitelů
Ve školství často platí jednoduchá rovnice: co se zkouší, na to se studující připravují. A tak se Tomáš Kasper s týmem dalších 13 fakultních vyučujících rozhodli změnit právě to. Vytvořili…

Transformace pedagogického portfolia: Inspirace a budoucnost pro vysoké školy
Co provede budoucí učitele a učitelky studiem až ke státnicím? Přece profesně pojaté studijní portfolio! Jana Stará spolu s 50 kolegyněmi a kolegy vytvořili a zavedli vzorový systém studijních portfolií…

Zážitkové učení jako cesta k řešení: Učitel jako sociální opora
Úkolem učitelů a učitelek není jen předávat znalosti, ale také třeba podržet děti v náročných chvílích. Jak se tomu můžou učit? Hana Kubíčková se svými 5 kolegy a kolegyněmi přepracovali…

Jak výzkum a spolupráce posouvají výuku českého jazyka pro studenty s odlišným mateřským jazykem
Jak naučit budoucí vyučující pracovat s dětmi, které neumí česky? David Kroča s kolektivem dalších 29 vzdělavatelek a vzdělavatelů vytvořili 2 nové předměty a dalších 20 inovovali tak, aby budoucí učitelé…

Rozvoj pedagogicko-psychologických kompetencí na PedF UK
Jak navázat učitelskou průpravu přímo na nový Kompetenční rámec a zajistit jeho pokrytí a reflexi? Irena Smetáčková spolu s 31 kolegy a kolegyněmi vytvořili mapu kompetencí, která má všem budoucím vyučujícím…

Mapa profesního rozvoje studentů učitelství
Jak zorganizovat, aby se budoucí učitelé a učitelky a naučili vše potřebné a ještě se v tom vyznali? Jana Kratochvílová spolu s 41 kolegy a kolegyněmi vytvořili mapu profesního rozvoje, v…

Studentské inovativní projekty: Využití technologií ve vzdělávání
Inovace předmětu Moderní technologie ve vzdělávání. Kromě celé řady studentských projektů tak na webové stránce projektu je volně ke stažení metodika zavádění technologií ve vzdělávání do kurikula budoucích učitelů

Společně ve třídě a společnosti – co se můžeme vzájemně naučit s mými romskými žáky
Inovovaná výuka s množstvím hostů, diskuzemi a sebezkušenostním zaměřením, výstupem je také praktická příručka pro vyučující zaměřující se na vzdělávání romských žáků

Reflexe pedagogické komunikace prostřednictvím videozáznamů
Využití metody VTI (Video Interaction Guidance) ve vzdělávání budoucích učitelů: Studující se nahrávali, reflektovali svou práci a pod vedením kouče identifikovali silné a slabé stránky své výuky

Nenásilná komunikace ve výuce didaktiky českého jazyka
Komplexní inovace předmětu Didaktika českého jazyka zavádějící praktický nácvik výuky komunikační gramotnosti včetně nenásilné komunikace.

Jak na žáky s odlišným mateřským jazykem?
Vznikla nejen plánovaná metodika, ale rovnou učebnice češtiny pro cizince, podcastový rozhovor a bylo natočeno několik metodických videí pro podporu výuky žáků s odlišným mateřským jazykem

Badatelsky orientovaná výuka jako jeden z klíčových přístupů přírodovědného vzdělávání
Inovace předmětu zavádějící výuku metody badatelské výuku, a to včetně pilotáže přímo v prostředí MŠ. Vznikly podpůrné webové stránky s metodikami, odkazy a dalšími zdroji pro studující i učitele